Enseigner la langue orale en maternelle

Un ouvrage, ici dans sa version ePub, qui préconise un enseignement structuré
de l'oral en maternelle et qui comble le grand vide d'un guidage précis.
Une bonne maîtrise de la langue orale à l'entrée à l'école élémentaire est
l'un des atouts majeurs de la réussite scolaire. Un consensus s'est établi
pour attribuer à la maternelle un rôle décisif dans cet apprentissage, tout
particulièrement pour les enfants de milieux populaires ou d'origine
étrangère. Mais comment peut-on mener cet " enseignement " ?

S'appuyant sur des pratiques expérimentées dans les classes, cet ouvrage
répond à nombre de questions : A quelles dimensions faut-il être
particulièrement attentif dans le développement des compétences langagières
des enfants ? Comment les évaluer ? Quels supports utiliser ? Quelles
situations privilégier ? Quel rôle doit avoir l'adulte ? etc.

Dans une première partie, " le problème et les clés ", Philippe Boisseau
énonce très clairement les trois dimensions déterminantes : la syntaxe, le
vocabulaire et l'articulation.

Dans une deuxième partie, " les pratiques et leur mise en oeuvre ", l'auteur
expose des situations qui ont montré leur efficacité, chacune se déclinant en
thèmes et contextes variés (motricité, élevage d'animaux, sorties, fêtes...).

Une troisième partie décrit " les conditions de la réussite " de tels
dispositifs et notamment les attitudes efficaces de l'adulte dans cette
relation verbale particulière.

Enfin, une dernière partie " pour aller plus loin " propose un cadre théorique
qui inscrit ces pratiques langagières dans l'étayage du développement de
l'enfant.