Révéler la créativité des équipes éducatives avec l'approche systémique

Trop souvent, les équipes éducatives regrettent les limites de leurs
interventions : travail dans l’urgence, manque d’informations sur les
familles… Trouver le temps et les moyens de déterminer les causes des
dysfonctionnements observés est pourtant indispensable. S’appuyant sur son
travail de supervision clinique et une approche systémique, Maximilien
Bachelart ouvre de nouvelles perspectives pour repenser les pratiques
éducatives dans l’intérêt des enfants. À travers des expériences concrètes
finement analysées, il aborde les questions du rôle de l’intervenant, du lien
avec les familles, de l’identification des scénarios répétitifs ou encore de
la place des émotions. La systémie – et ses outils comme le génogramme, la
connotation positive – permet d’intégrer la complexité des situations pour les
transformer. Cet ouvrage propose aux professionnels de la protection de
l’enfance (travailleurs sociaux, équipes de direction, encadrants mais aussi
psychologues et psychothérapeutes) des bases et des outils clés en main pour
faire oeuvre de créativité et redonner du sens à leurs pratiques. Cette
approche originale, décentrée et dynamique permet de conjuguer mieux-être
professionnel et intérêt de l’enfant.