Enseignants et élèves en souffrance

Qu’ils soient malades dans l’école ou malades de l’école, les enseignants et
les élèves en souffrance sont trop souvent ignorés. Quand ils ne le sont pas,
ils sont généralement « externalisés » pour être pris en charge par une
médecine individuelle et spécialisée… Nicole Catheline et son équipe proposent
ici une autre voie. C’est la voie de la prévention et de l’accompagnement
bienveillant dès l’apparition des premiers signes préoccupants. C’est,
surtout, la voie de la collaboration et du partenariat au service des acteurs
de l’institution scolaire. Pas question de se renvoyer les responsabilités, en
une partie de ping-pong infernale, entre partenaires rivaux. Pas question, non
plus, de « découper la personne en tranches » en ignorant que les dimensions
affectives et cognitives, personnelles et professionnelles, sont étroitement
liées et en interaction permanente. Pas question, enfin, de jouer aux «
apprentis sorciers » en s’improvisant psychologue ou pédagogue sans en avoir
la formation et les compétences. Forts d’une expérience de trente années, les
auteurs de ce livre nous proposent une méthodologie rigoureuse pour un vrai
travail partenarial entre professionnels de santé et professionnels de
l’éducation. Ils nous présentent des exemples particulièrement convaincants de
dispositifs structurés de collaboration. Ils nous montrent comment la
souffrance au travail ou le décrochage scolaire peuvent être pris en charge
par des équipes ou des binômes pluridisciplinaires afin d’éviter une
externalisation systématique et une médicalisation excessive. Ce livre
s’adresse aussi bien aux enseignants et cadres éducatifs, qu’aux infirmiers,
éducateurs spécialisés, psychologues et médecins. Tous y trouveront des
analyses et des outils grâce auxquels ils pourront mieux prendre soin ensemble
de toutes les personnes qui fréquentent l’École.