- EAN13
- 9782710129578
- Éditeur
- ESF Sciences humaines
- Date de publication
- 21/11/2016
- Collection
- Pédagogies
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Mutations territoriales et éducation
De la forme scolaire vers la forme éducative ?
Bernard BIER, André CHAMBON, Jean-Manuel QUEIROZ DE
ESF Sciences humaines
Pédagogies
Autre version disponible
Longtemps, léducation na été pensée quà travers la famille et lécole. De
manière homogène et reproductive. Avec, pour tout viatique, la méritocratie
républicaine Ces données sont aujourdhui radicalement bousculées : la
massifi cation des institutions associée à lexacerbation des individualismes,
les coups de boutoir successifs contre le service public déducation, la
confusion entre modernisation et libéralisation tout cela fait douter de la
possibilité même dune éducation démocratique et dune éducation à la
démocratie ! Pourtant, nous voyons émerger aujourdhui, à léchelle des
territoires, de nouvelles expériences et de nouveaux espoirs. En effet, les
citoyens trouvent, dans ce cadre, la possibilité délaborer ensemble un « bien
commun éducatif ». Et les différents acteurs de léducation peuvent construire
ainsi de nouvelles cohérences. Là où fonctionnait le « chacun pour soi » et où
régnait lindiffé rence ou la méfi ance, de vrais partenariats se
construisent. Au service des enfants, des élèves, de la formation tout au long
de la vie. Des complémentarités émergent entre léducation scolaire, les
différentes propositions daccompagnement éducatif, laction sociale, le
travail culturel, etc. On trouvera dans ce livre, porté par la Ligue de
lenseignement et la ville de Rennes, lanalyse de ce mouvement décisif pour
la société. Le lecteur y découvrira également de nombreux exemples concrets de
ce qui est déjà fait en matière déducation globale sur les territoires. Enfi
n, les outils proposés ici pourront être utiles aux projets qui se font jour
aujourdhui. Un livre indispensable pour ceux et celles qui croient que
léducation doit enfi n se conjuguer avec la démocratie.
manière homogène et reproductive. Avec, pour tout viatique, la méritocratie
républicaine Ces données sont aujourdhui radicalement bousculées : la
massifi cation des institutions associée à lexacerbation des individualismes,
les coups de boutoir successifs contre le service public déducation, la
confusion entre modernisation et libéralisation tout cela fait douter de la
possibilité même dune éducation démocratique et dune éducation à la
démocratie ! Pourtant, nous voyons émerger aujourdhui, à léchelle des
territoires, de nouvelles expériences et de nouveaux espoirs. En effet, les
citoyens trouvent, dans ce cadre, la possibilité délaborer ensemble un « bien
commun éducatif ». Et les différents acteurs de léducation peuvent construire
ainsi de nouvelles cohérences. Là où fonctionnait le « chacun pour soi » et où
régnait lindiffé rence ou la méfi ance, de vrais partenariats se
construisent. Au service des enfants, des élèves, de la formation tout au long
de la vie. Des complémentarités émergent entre léducation scolaire, les
différentes propositions daccompagnement éducatif, laction sociale, le
travail culturel, etc. On trouvera dans ce livre, porté par la Ligue de
lenseignement et la ville de Rennes, lanalyse de ce mouvement décisif pour
la société. Le lecteur y découvrira également de nombreux exemples concrets de
ce qui est déjà fait en matière déducation globale sur les territoires. Enfi
n, les outils proposés ici pourront être utiles aux projets qui se font jour
aujourdhui. Un livre indispensable pour ceux et celles qui croient que
léducation doit enfi n se conjuguer avec la démocratie.
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