Scolarités fragiles

L'enfant qui échoue à l'école, ou qui n'arrive pas à s'y insérer, est tenté de
renoncer à rester un élève. Comment le retenir, comment lui donner envie de se
remettre en route ? Certains professeurs, relèvent le défi et s'échinent à
soutenir les élèves en train de perdre pied. L'auteur invite ici les
enseignants, les psychologues scolaires et les conseillers d'orientation, à se
rapprocher pour (ré)inventer ensemble une pédagogie remédiatrice. Il encourage
la nécessité d'actions solidaires et intelligentes : cercles vertueux, groupes
d'entraide, ateliers de réflexion, jardin de parole...